Ma place dans le monde

Il y a deux semaines, j'ai eu le plaisir de participer à un projet très intéressant dédié aux enfants âgés de 16 à 21 ans. Il est inutile de souligner les difficultés et les incertitudes que connaît la génération X dans cette période historique, conditionnée d’abord par le Covid puis par l’instabilité sociale et économique qui a conduit à un dangereux crescendo de guerres folles.

J'ai toujours été un grand fan des jeunes et je le suis toujours. J'aime la vivacité qui se dégage à cet âge, le feu qui s'allume et s'éteint comme une lumière stroboscopique dans une discothèque, les hauts et les bas qui alternent derrière les rêves qui surgissent et disparaissent comme des nuages ​​dans le ciel. Les jeunes, malgré tout, trouvent toujours le moyen de renaître, et ils le font contre toute logique rationnelle des adultes. Mais il est également vrai qu’ils ne parviennent pas toujours à trouver aussi facilement leur place dans le monde. Parce que cela nécessite des choix drastiques, parfois gênants ou très fatigants, et il n’est pas facile pour eux de le comprendre. A vrai dire, il y a des centaines, des milliers d'adultes qui ne savent toujours pas quelle est leur place dans le monde, car l'âge ne suffit pas, il faut prendre conscience.

Le projet « Ma place dans le monde », financé par la Région Lombardie, a vu la participation de 57 enfants de l'institut ISIS Valceresio et faisait partie du programme PCT de l'école. Avec la collaboration de huit psychologues de haut niveau et d'un des psychiatres les plus importants d'Europe, il vise à dire aux participants que chaque être humain, quel que soit son âge, vit et fait face aux mêmes faiblesses, aux mêmes erreurs, aux mêmes frustrations, déceptions, des échecs, des incertitudes, mais qui ensuite, s'il est équipé des bons outils, saura trouver la raison pour laquelle il est né, le chemin vers l'affirmation personnelle.

Les activités mises en place pour obtenir un résultat aussi ambitieux ont concerné quatre grandes sphères : le moi, le nous, le lieu où nous vivons, la période historique dans laquelle nous vivons. Il est clair que pouvoir prendre conscience de notre ego nous permet d'acquérir la force d'affronter n'importe quelle déception ou échec, mais si cela a des conséquences néfastes sur nous - donc sur la capacité d'entrer en relation avec les autres, dans l'écoute et dans le conséquent l’adaptation – risque de devenir contre-productive.
Même le lieu où nous vivons a une valeur décisive pour notre croissance, d'abord parce que nous y trouvons les actions parmi lesquelles choisir, en plus des premiers exemples que nous apprenons à imiter mais, ensuite, parce qu'il peut devenir la comparaison dans laquelle nous pouvons évoluer. Enfin, le contexte historique dans lequel nous sommes nés ne peut être sous-estimé.
Aujourd'hui, la transition écologique nous appelle à de nouveaux défis sociaux et économiques, mais aussi à quelque chose de plus complexe comme « l'écologie intégrale » telle que promue par le pape François dans son encyclique Laudato si'. L’homme et la nature comme une seule entité, indissoluble, indivisible.

La mise en pratique de tous ces grands thèmes a amené les enfants à affronter des ateliers inclusifs, comme celui des percussions animés par des musiciens ayant un handicap cognitif, ou la construction de jardins biologiques collectifs, mais aussi des rencontres personnelles avec des psychologues et des conférences thématiques avec de grandes personnalités du monde. monde du sport, de la télévision ou de l'art qui ont permis de briser toute méfiance suscitée par le rôle qu'ils occupent aujourd'hui.
Trouver sa place dans le monde doit devenir l'objectif de chacun de nous et, une fois trouvée, elle devient le moyen de notre bonheur.

Max Laudadio
NP mai 2024