La vie est amusante

Les nouvelles découvertes et connaissances nous aident à mieux comprendre les concepts qui chevauchent les cultures humanistes et scientifiques. Nous avons longtemps pensé que nos organes vitaux restaient les mêmes tout au long de notre vie et que seuls nos ongles, nos cheveux et notre peau se transformaient. Au lieu de cela, les molécules des cellules, des tissus et des organes sont régénérées et remplacées à différents moments : de quelques jours à plusieurs années. Les cellules de la muqueuse de l'estomac tous les 5 jours, de nombreuses cellules de l'intestin tous les 20 jours, du foie tous les 300 à 500 jours, le squelette est remplacé tous les 10 ans. Seules certaines cellules présentes à la naissance subsistent jusqu'à la mort (celles du système nerveux central, du cristallin et de l'émail des dents). Lorsque nous passons des cellules aux atomes qui composent notre corps (7 octillions d’atomes), le renouvellement est encore plus rapide. Nous buvons et mangeons, expulsons et absorbons... En un an, plus de 90 % des atomes présents dans notre corps sont remplacés par d'autres atomes prélevés dans la biosphère terrestre.

Et puis chaque espèce vivante est principalement constituée d'eau provenant de l'hydrosphère. Dans le corps humain adulte, environ 60 %, mais certaines parties encore plus : par ex. cœur 73 %, poumons 83 %, peau 64 %, muscles et reins 79 %, sang (plasma) jusqu'à 90 %. Qu’en est-il des bactéries, la plus petite forme de vie de la planète ? Ils sont présents dans notre organisme : ils vivent dans le côlon, dans la salive, dans la muqueuse buccale, dans la peau. Aujourd’hui, nous savons qu’ils ne sont pas nos ennemis (du moins pas tous), mais qu’ils jouent des rôles importants en nous, comme aider à la digestion et fournir des vitamines.
Aujourd’hui, ces nouvelles connaissances changent la manière dont nous traitons et promouvons la santé, en personnalisant de plus en plus les soins et les traitements en fonction des habitants que nous accueillons. Les horloges internes du corps humain sont continuellement ajustées non seulement en fonction de ce que nos gènes indiquent et commandent déjà. Ils s'ajustent également continuellement en fonction des impulsions qu'ils reçoivent des cycles du fonctionnement de la Terre, de l'environnement extérieur, comme le cycle de la lumière et de l'obscurité, de la chaleur et du froid, de la rotation et des champs électromagnétiques. Cela s’applique à nous, cela s’applique à tous les autres êtres vivants. L'humanité ne peut être séparée de la nature.

Ici se pose le problème : nous, les humains, opérons de plus en plus dans les infrastructures originelles de notre planète (hydrosphère, lithosphère, atmosphère, biosphère), causant de graves dommages à long terme pour obtenir des avantages économiques à court terme. Nous devons transformer la façon dont nous concevons nos relations avec la nature, précisément en prenant conscience de l’interconnectivité de la nature. A partir de cette prise de conscience, des solutions réparatrices individuelles et collectives peuvent alors se diffuser. Aujourd'hui, nous prenons enfin conscience que le capital fondamental de la nature est le sol. Etes-vous sûr de savoir que l'usine de la vie est notre sol/humus ? Sans sol fertile, il n’y a pas de végétation et donc de photosynthèse, base de la chaîne alimentaire. Le sol est un microenvironnement complexe, dans lequel les vers, d'autres animaux et surtout les micro-organismes travaillent sans cesse pour décomposer les restes et les déchets, les décomposant en composants de base et enrichissant le sol dans l'épaisseur fertile. Par ailleurs, le sol, notamment sous certaines de ses formes, est un puits de carbone, au même titre que les océans, au même titre que les forêts tropicales, qui captent le CO2 et le stockent. Depuis les années 1990 jusqu’à aujourd’hui, les forêts absorbent environ un tiers de CO2 en moins, en raison de l’augmentation des températures, de la déforestation et de la sécheresse. Le sol retient 2 300 milliards de tonnes de carbone contre environ 790 milliards de tonnes contenues dans l’atmosphère. Nous devons prendre davantage en considération le sol et son utilisation, surtout s’il est détruit et désertifié. Nous devons être plus prudents, non seulement parce que la principale source de notre alimentation (95 % provient du sol), mais aussi parce que sa « santé » participe à la lutte contre le changement climatique.

Comment développer de nouvelles relations avec le monde naturel, entendu comme des systèmes dynamiques ouverts avec des échanges continus d'informations, d'énergie et de matière ? Pendant ce temps, l'école qui tente de développer un nouveau système d'enseignement basé également sur l'utilisation de la technologie numérique pourrait faire plus et mieux pour développer une mentalité interdisciplinaire. L’environnement est le grand thème qui en englobe bien d’autres. Il s’agit d’une urgence permanente à laquelle il faut répondre et s’adapter, même si une partie de la population se trouve derrière les négationnistes qui exploitent les angoisses et les peurs. Dans de nombreux systèmes scolaires, les plans d'études sont en cours de révision en incluant des cours et des sujets interdisciplinaires sur l'environnement, afin d'accroître les connaissances et les réflexions sur le thème de la durabilité environnementale. Ils impliquent à la fois des expériences et des bonnes pratiques de découverte, ainsi que l'utilisation du numérique, afin de comparer différents points de vue, découvrir des relations, réaliser des expériences, communiquer des découvertes et diffuser des connaissances.

La recherche environnementale sur le terrain et le soin de l'environnement dans la communauté à laquelle on appartient peuvent être des clés éducatives importantes que chacun peut emporter avec lui tant dans sa vie professionnelle que sociale, pour développer avec d'autres projets et bonnes pratiques écologiques dans tous les domaines.


Carlo Degiacomi
NP Août / Septembre 2023