Être là ensemble

Publié le 25-02-2022

de Arsenale dell’Incontro

Le 14 octobre, nous avons participé à un webinaire organisé par l'Agence italienne de coopération au développement à Amman dans le cadre du Festival du développement durable 2021 sur le thème : Permettre aux personnes handicapées par l'engagement communautaire et inclusion sociale. Parmi les invités l'ambassadeur en Jordanie Fabio Cassese, le prince Mired Raed Zeid Al-Hussein président du Conseil supérieur pour les droits des personnes handicapées, le directeur de l'AICS en Jordanie Emilio Cabasino et des experts sur ces questions , Italiens et Jordaniens.

On nous a demandé de partager l'expérience de l'Arsenale dell'Incontro sur cette question, témoignant qui partait de ce que nous observons dans notre service quotidien. Nous avons essayé de résumer et une phrase que nous utilisons souvent est revenue : pour élever un enfant, il faut un village, qui commence par les éducateurs et la famille pour atteindre la société dans son ensemble. Et plus elle implique toutes les composantes de la société, plus elle parvient à être efficace dans sa tâche éducative. Nous partageons également avec vous quelques extraits des interventions d'Ala et Ghassan, deux des éducateurs qui nous accompagnent depuis les premières années d'Arsenale dell'Incontro et qui ont transmis avec passion ce sentiment de l'importance de toute une communauté qui prend soin des différents.

"De 2009 à aujourd'hui j'ai vu grandir les services de l'Arsenale comme une mère voit grandir ses enfants. Au début les services que nous proposions étaient plus limités, simples, les enfants étaient peu nombreux... Mais chaque Au moment où nous avons perçu que les besoins de la communauté qui nous entourait augmentaient nous nous sommes toujours demandé ce que nous pouvions faire, et ainsi petit à petit les "enfants" ont augmenté et grandi... et nous avec eux. Il y a des familles qui viennent à l'Arsenale parce qu'elles se sont tournées vers des médecins ou des spécialistes pour aider leurs enfants et nous ont été référées. Avec eux, le début est plus facile, car il y a déjà une acceptation de la situation, une prise de conscience en eux. Il y en a d'autres qui viennent à la place parce qu'ils ne savent plus quoi faire, comment gérer la souffrance qu'ils apportent et viennent ici uniquement parce qu'ils cherchent quelqu'un qui écoute leurs problèmes et ont trouvé une porte ouverte à l'Arsenale. A partir de cette écoute, un dialogue s'engage, ce qui n'est pas toujours facile, car il part souvent d'un grand effort, d'un refus : il faut les accompagner pas à pas vers une ouverture, vers un accueil, vers une collaboration. Car si la famille n'accepte pas de partager le parcours scolaire de ses enfants, nous pouvons aussi faire notre part mais il n'y a pas de réel progrès. Aujourd'hui, l'Arsenale dell'Incontro est un petit exemple de communauté, de société : il y a des enfants et des jeunes qui le fréquentent et des éducateurs, mais aussi des familles, les bénévoles jouent un rôle central. Plus nous sommes tous à l'écoute des besoins que nous apportent les familles, de leurs efforts dans la vie quotidienne, dans le rapport à la société… plus nous sommes capables d'être vraiment utiles et solidaires. La famille, avec les parents, les frères et sœurs, les cousins, les oncles, les grands-parents… est la première communauté avec laquelle l'enfant doit entrer en relation. Puis ce tissu s'étend à la communauté locale, à l'école… Cela demande qu'entre nous éducateurs il y ait un grand travail d'équipe, qu'il n'y ait pas de compétition mais nous apprenons de plus en plus à nous mettre ensemble au service. Chacun avec ses compétences et sa personnalité mais avec pour seul objectif de faire le bien des personnes qui nous sont confiées. Si nous ne travaillons pas ensemble entre nous, nous ne pouvons pas aider à l'intégration de nos petits dans la communauté, car l'unité et l'intégration commencent par nous, en restant ensemble et en collaborant dans notre diversité ".

"Avec les enfants plus âgés, beaucoup d'entre eux sont maintenant majeurs, nous essayons continuellement de trouver des voies qui les aident à améliorer leurs compétences, leur capacité à entrer en relation avec les autres, toujours avec le désir de les accompagner dans un voyage d'une participation toujours plus active à la vie sociale, d'une véritable intégration. Chaque fois que nous entendons que l'un des gars
a un potentiel supérieur à ce que nous imaginions, nous recherchons de nouvelles activités, de nouvelles idées, qui lui permettent de développer pleinement toutes ses compétences. Et très vite dans ce parcours nous nous sommes rendu compte que ce que nous pouvions faire seuls en tant qu'éducateurs ne suffisait plus, alors nous avons cherché des techniciens qui avaient les compétences professionnelles qui nous manquaient. C'est arrivé avec l'agriculture, avec les mosaïques, avec la couture... de la rencontre entre les compétences des éducateurs et les compétences techniques des professionnels, sont nés des chemins qui sont nouveaux et qui aident beaucoup nos enfants car ils regardent leur vie. des diplômes, des parcours où se mêlent compétences pédagogiques, professionnelles, relationnelles grâce à l'équipe qui travaille ensemble. Cela aide aussi beaucoup les enfants à augmenter leur confiance en eux et dans leurs relations avec les nouvelles personnes qu'ils rencontrent ou nous rendent visite à l'Arsenale. Combien de fois avons-nous vu des gens arriver à l'Arsenal effrayés à l'idée de rencontrer un handicap ou convaincus que nos enfants ne peuvent rien faire et repartir d'ici avec une idée complètement opposée. La confiance des uns se transmet aux autres ».

Ce qui nous a le plus marqué, ce sont leurs réponses lorsque nous leur avons demandé de dire ce qu'ils considéraient comme le plus important, à partir de leur expérience ici à l'Arsenale. «Je crois qu'il n'y a pas de parents qui n'aiment pas leurs enfants, je crois que le grand effort qui parfois émerge et apparaît comme un manque d'amour vient d'un refus au niveau social et communautaire qui crée de grandes distances et de la solitude. Je crois qu'en tant que communauté éducative et aussi en tant que communauté sociale, nous avons un rôle très important : faire toujours sentir à chacun que la porte est ouverte, qu'il y a une place pour chacun".

« La chose la plus importante que j'ai à dire est la suivante : la clé de tout est la constance. Ne vous laissez pas arrêter par les difficultés, la fatigue, mais donnez de la continuité, soyez toujours là. Car cela rassure aussi les familles que notre présence à leurs côtés n'est pas "à temps". Et cela les aide à accepter l'idée que les temps de croissance de leurs enfants peuvent aussi nécessiter de longs, très longs trajets... vous ne pouvez leur demander de les accueillir en toute confiance que si vous leur garantissez d'une manière ou d'une autre qu'ils ne seront jamais seuls, qu'ils auront toujours nous à côté de vous. . Puis petit à petit le désir qui est dans le cœur de chaque parent de voir son enfant atteindre rapidement et bien tous les objectifs de son parcours scolaire passe un peu au second plan. Et cela donne de l'espoir à tout le monde, car ce n'est plus une question de compétence, mais d'être ensemble ».


Arsenal du match
NP novembre 2021

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